 |
| Nelosten käsityötunneilla on harjoiteltu ompelukoneen käyttöä, huovutusta, virkkaamista ja neulomista. Tunnistatko, mitä tekniikoita tässä pienessä pöllössä on käytetty? |
 |
| Tie kielipäähän käy vatsan kautta! Viidennen luokan ranskan lukijat leipaisivat herkullisia croissantteja |
 |
| Le pique-nique avec les 6èmes. Quelle joie! Kutoset viettivät piknikkiä ranskaksi. Niin mukavaa oli, että porukkaan lyöttäytyi manteri, eli toiselta nimeltään vesilisko. |
 |
Hygieniapassikurssilla tutustuttiin kauden villivihanneksiin. Olli, Aleksi, Eeti ja Leo (8A, 8B) loihtivat upean annoksen maitohorsmasta. |
Nelosten draamatunnin tarinat
Nelosten äidinkielen tunnilla satuiltiin yhdessä. Ensin keksittiin tarina niin, että jokainen oppilas sanoi yhden sanan kerrallaan. Ei ihan helppo homma saada aikaseksi järkevää (tai järkevähköä) tarinaa, kun kirjailijoita on 21. Kun yhden sanan tekniikkaa oli treenattu, sai jokainen oppilas seuraavassa tarinassa edistää kerrontaa kokonaisella virkkeellä. Lopputulokset voi lukea alta.
Katu
Olipa kerran iloinen katu. Kadulla käveli lapsi, jolla oli ilmapallo. Hän oli menossa huvipuistoon. Se oli iso huvipuisto ja siellä oli ankka. Kadulla seisoi mies, joka oli pitkä ja hän söi voileipää. Ilmapallo karkasi taivaalle, jossa näkyi enkeli, joka otti ilmapallon ja puhkaisi sen. Lapsi ihmetteli sitä. Mies puri lasta. Lapsikin muuttui enkeliksi ja lensi huvipuistoon. Hän meni ilmapallokioskille ja osti uuden ilmapallon.
Koulun kummitus
Koulussa oli kummitus. Se vainosi lapsia. Kun lapset tulivat kouluun, kummitus rupesi pelottelemaan heitä. Kummitus tuli koulun verhojen takaa ja pelästytti lapset. Yksi ykkösluokkalainen lähti juoksemaan kotiin, koska hän säikähti. Hän meni itkien kotiin äitinsä luo. Hänen äitinsä lohdutti häntä, koska lapsi oli peloissaan. Koulussa muut ekaluokkalaiset olivat vielä peloissaan, koska kummitus oli pelotellut heitäkin. Yksi lapsista meni opettajainhuoneeseen sanomaan: -Tuolla on kummitus! Opettaja hämmästyi ja lähti juoksemaan käytävää kohti. Kun opettaja pääsi luokkaan, hän kysyi: -Onko kaikki kunnossa? Kaikki vastasivat: -Olemme kunnossa, koska emme ole nähneet sitä kummitusta vielä. Opettaja näki kummituksen ja lähti juoksemaan, mutta kaatui portaisiin. Yksi oppilas päätti soittaa poliisit. Jättimäinen kummitus tuli ja heitti poliisiauton viiden kilsan päähän. Yhtäkkiä yksi oppilaista otti kummituksen lakanan pois päältä ja sieltä paljastui koulun siivooja. Hän oli kyllästynyt sotkeviin ihmisiin ja halusi antaa heille opetuksen. Kaikki lupasivat olla sotkematta jatkossa ja siitä lähtien yksikään lapsi tai aikuinen ei enää sotkenut. Sen pituinen se.
Yläkoulun tukarit Kakkosella
Uusien ja vanhojen tukioppilaiden yhteistä päivää vietettiin Kakkosen nuorisotoimintatilassa. Päivän ohjelmaan kuului ryhmäytymistä, tukioppilastoiminnan suunnittelua, leikkimielistä kisaamista, mukavaa yhdessäoloa ja herkutelua mokkapaloilla.
Päivän alkuun keskusteltiin tukioppilastoiminnan arvoista, tavoitteista ja toiminnasta. Tukioppilaiden arvioihin kuuluvat yhdenvertaisuus, vapaaehtoisuus, ilo, luottamuksellisuus, nuoruus ja nuoruuden arvostus sekä osallisuus ja nuorten äänen kuuluminen. Näistä juurista kasvoi tukioppilastoiminnan puu, jonka avulla havainnollistettiin yhdessä, mitä tukioppilastoiminta on omassa koulussamme. Keskustelun tuloksena suunnitteltiin ensi vuoden toimintaa. Kivoja juttuja on tulossa ensi vuodelle. Onneksi aikaa jäi myös pelaamiseen ja yhdessä olemiseen. Ohjaajat voivat olla vain ylpeitä YNKin tukioppilasta.
Minusta tulee isona...
Monen koululaisen katse suuntautuu jo kesän rientoihin, mutta neljännen luokan yhteiskuntaopin tunnilla sihdattiin vielä paljon pidemmälle, tulevaisuuden urahaaveisiin. Tästä voihin lukea, millaisten työtehtävien perään neloset haikailevat.
Kokki
Haluaisin olla isona kokki, koska tykkään laittaa itselleni ruokaa kotona, esimerkiksi koulun jälkeen. Kokkina saisin myös maistella ja kehitellä uusia ruokalajeja. Olen aina tykännyt kokata kuten äitini ja isänikin. Ammattina kokki olisi todella hauska ja varmasti kivaa. Olen nähnyt monissa ravintoloissa kuinka kivalta näyttää kokata, vaikka asiakkaita ei olisikaan kuin muutama. Tykkään tehdä itse erilaisia pastoja ja pitsoja. Teemme kotona pitsoja itse muutaman kerran vuodessa ja se on todella kivaa!
Kyselin vanhemmiltani mistä ruuista he tykkäävät ja löysin samoja ruokia mistä itsekkin tykkään, joukossa oli myös ruokia mitä en ole maistanut. Kokkina saisi myös haasteita, mikä toisi jännitystä työhön. Jos olisin kokki en tekisi vain ruokia, voisin tehdä myös leipää. Tykkään paljon erilaisista leivistä, ja ne kuuluu melkein jokaiseen ateriaani. Haluaisin vanhempana perustaa oman ranivtolan johon voisin pyytää myös ystäviäni töihin. Ravintolan perustaminen olisi kivaa, haluaisin myös itse sisustaa ravintolan kasveilla ja kivoilla tauluilla.
Tekisin mahdollisimman hyvää ja monipuolista ruokaa ravintolassani. Ravintolaan saisi tuoda myös elämiä, koska eläimille ei yleensä anneta mahdollisuuksia päästä ravintolaan. Minun ravintolaan kaikki ovat tervetulleita!
-Isla
Pelikoodari
Se olisi minulle kiinnostava ja sopiva työ, koska tykkään tehdä pelejä ja pelata muita pelejä. Erityisesti tykkään Sci-fi peleistä esim. Creatures of Sonaria, SCP pelit ja World Zero. Olen myös hyvä piirtämään ja minulla on hyvä mielikuvitus.
Olen tekemässä juurikin yhtä peliä Unityllä, jossa olet joku random olento, ja sinun pitää tehdä iso kylä etsiä kavereita, taistella, etsiä vahvoja malmeja ja tehdä niistä miekkoja, keihäitä, nuolia, kilpiä, työkaluja jne.
Unityllä voi tehdä pelejä. VR-pelejä, kännykkäpelejä, ja tietokonepelejä. Siinä tarvitsee osata rakentaa alue, muokata alue hyvän näköiseksi, lisätä tekstuurit, puut, kasvit, vesistöt, rakennukset, esineet ja animaatiot. Tärkein on osata keksiä pelin tarkoitus. Lopuksi muista myös korjata bugit! Peliin on myös hyvä myös lisätä ääniefektit, musiikit ja hahmoja.
Pelialalle voi opiskella ammattikoulussa, ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa. Pelialalla ollaan töissä jollain yrityksellä. Suomalaisia peliyrityksiä ovat esim. SuperCell ja Remedy.
-Kerkko
Eläinlääkäri
Eläinlääkärin työ on minun mielestä kiinnostavaa, koska saisin hoitaa eläimiä ja tutki eläinten sairauksia. Tykkään myös eläimistä ja halua niiden voivan hyvin. Minä sain ajatuksen olla isona eläinlääkäri, kun omat marsuni sairastui. Hänellä oli korvatulehdus ja hän söi antibiootteja. Silloin olisin halunnut hoitaa marsuani itse.
Minun tätini on eläinlääkäri ja hän on kertonut minulle monia asioita eläinlääkärin tyostä hän on kertonut että hänen työajat on aamuvuorot eli 7.00 20.00 sitten 12.00 17.00 ja yövuoroja jotka on 19.00 8.00 . Kerran autoin äitini kaverin koiraa kun sille tuli äkillinen jalkakipu ja sillon annoin sille antibioottia ja sitten tilanne rauhoittui. Sen jälkeen oli ylpeä itsestäni.
-Lina
Puuseppä
Puusepän työ on kiintoisaa, koska on monenlaisia töitä joita voi veistää tai valmistaa. Veistämisessä voi käyttää puukkoa, vasaraa, höylää tai sahaa. Valmistaminen tarkoittaa jonkin asian valmistamista kuten pöydän.
Haluan puusepäksi, koska olen mielestäni puutöissä hyvä ja haluan opetella kaikenlaisia työkaluja kuten sahoja,ruuvimeisseleitä ja poria sekä valmistaa tavaroita esimerkiksi pöytiä ja tuoleja. Haluan puusepän työssä tehdään esimerkiksi kaappeja, tuoleja, koreja ja sänkyjä.
Olen myös itse tehnyt erilaisia puutöitä kuten lelulaivan. Tein tämän laivan kun olin kymmenen. Uskon, että tulen tekemään vielä paljon muuta. Puukäsityössä olen aina ollut varma, että tämä sujuu tosi hyvin minulta. Seuraava työ, jonka haluaisin tehdä on linnunpöntön. Puusepän työssä on myös tavaroiden myyminen talojen kunnostaminen puiden kaataminen, kuljetus sekä puiden sahaaminen.
Puuseppä työskentelee huonekalu verstaissa ja työmailla. Puuseppiä on ympäri maailmaa eri maan kolkissa. Puusepän ammatteja on erilaisia muun muassa soitinvalmistajat ja veneentekijät. Puusepän pitää tietää eri puulajeja ja eri työkaluja, koska puita ja työkaluja käytetään eri tarkoituksiin.
-Jesper
Ympäristöoppilaat hankkivat Vihreän Lipun jälleen YNKiin!
Ympäristökasvatusjärjestö FEE Suomi on myöntänyt Yhtenäiskoululle Vihreän lipun osoitukseksi korkeatasoisesta, suunnitelmallisesta ja osallistavasta ympäristökasvatustyöstä. Vihreä lippu myönnettiin toiminnastamme jo kuudennen kerran. Olemme siis tehneet laadukasta ympäristökasvatusta jo lähes kymmenen vuoden ajan.
Vihreä lippu on kansainvälinen kasvatusalan ympäristöohjelma ja sertifikaatti, jossa lapset ja nuoret muuttavat toimintayksikkönsä arkea kestävämmäksi teema kerrallaan, yhdessä opettajien ja kasvattajien kanssa. Samalla he saavat kokemusta yhteisiin asioihin vaikuttamisesta, kestävän tulevaisuuden rakentamisesta ja ympäristöongelmien ratkaisuista. Vihreä lippu on osa kansainvälistä Eco-Schools-ohjelmaa, maailman suurinta koulujen ja päiväkotien kestävän kehityksen verkostoa, joka toimii 68 maassa. Suomessa Vihreässä lipussa on mukana jo 95 000 lasta ja nuorta sekä 11 000 opettajaa ja kasvattajaa.
Tällä kertaa Yhtenäiskoulun kaksivuotisen projektin teemana oli lähiympäristö. Yhtenäiskoulun ympäristötoiminnalla parannettiin koko koulun kierrätystä, kiinnitettiin huomiota ruokahävikkiin ja lisättiin ympäristötietoisuutta. Lähiympäristön viihtyvyyttä parannettiin maalaamalla alikulkutunnelia ja istuttamalla satoja kukkasipuleita ihmisten ja pörriäisten iloksi. Toimintaa suunnittelivat tehtävään valitut ympäristöoppilaat ja toimintaan osallistui koko kouluyhteisö.
Kevään ohjelmassa on vielä koulun siivouspäivä perjantaina 4.5. klo 9.00-12.00.
Lisätietoa Vihreä lippu -ohjelmasta: www.vihrealippu.fi
"Tarkoituksena on mahdollistaa jokaiselle lapselle ja nuorelle mieluisa ja maksuton harrastus koulupäivän yhteydessä. Suomen mallissa yhdistyvät lasten ja nuorten kuuleminen harrastustoiveista, olemassa olevien hyvien käytäntöjen ja toimintatapojen koordinoiminen sekä koulun ja harrastustoimijoiden yhteistyö."
MUKAVAA VIIKONLOPPUA!
HARRASTUKSILLA TAI ILMAN ( :
